„Să construim o școală europeană fără violență”, proiectul Erasmus+ prin care opt profesori de la Școala „Vasile Pârvan” din Bârlad au urmat cursuri de formare împotriva violenței

Cele mai citite

- Advertisement -

Experiență frumoasă a cadrelor didactice de la Școala Gimnazială „Vasile Pârvan” din Bârlad, în cadrul proiectului Erasmus+ KA1/2019-1-R001-KA101-062437. O echipă de opt cadre didactice implicate în proiectul european „Să construim o școală europeană fără violență” a participat luna aceasta, la Praga (Cehia), la cursuri de formare împotriva violenței.

Au fost zece zile de curs structurat, prezentat de formatori din Turcia și Cehia. Cadrele didactice ale Școlii Gimnaziale „Vasile Pârvan” au participat la mai multe vizite de lucru, organizate în Ungaria, Slovacia, Germania și Austria, țări partenere în proiect.

„A fost o experiență deosebită și, fără îndoială, vom aplica toate cunoștințele dobândite, în școală noastră. Atât pe cele de la curs cât și pe cele pe care le am acumulat în urma vizitelor de lucru în țările partenere, inclusiv achizițiile făcute în cadrul atelierelor de lucru din Cehia, acolo unde am făcut și o prezentare a școlii noastre. De-a lungul timpului, violența a căpătat numeroase forme de manifestare, dar elevii și profesorii pot aduce o schimbare în bine. Urmează să facem diseminarea proiectului, să realizam opt proiecte eTwinning, să întocmim un minighid de practici împotriva violenței, să îmbunătățim oferta școlii cu un opțional de <<interculturalitate toleranță>> și să relizăm un material video de prezentare a școlii într-o manieră atractivă, armonioasă.”, a declarat prof. Daniel Ștefănică, directorul Școlii Gimnaziale „Vasile Pârvan”, manager de proiect.

Obiectivele proiectului vizează:

 1. Dezvoltarea competențelor cadrelor didactice de a utiliza în cadrul activităților abordări inovative, metode noi de predare-învațare-evaluare, tehnici și instrumente educaționale inovative, atât în clasă, cât și în activitățile extracurriculare, în vederea dezvoltării unui mediu școlar prietenos, incluziv, lipsit de agresivitate;

2.Realizarea de noi oferte educaționale, diversificarea opționalelor la nivelul instituției, realizate prin diseminarea noilor metode și informații, implementarea de noi proiecte Erasmus+, eTwinning, care să vizeze educația copiilor și să promoveze valori europene precum: toleranța, nondiscriminarea, nonviolența, multilingvismul si multiculturalismul.

3. Dezvoltarea parteneriatelor educaționale public-privat la nivelul comunității locale/regionale/naționale/internaționale, în vederea extinderii dimensiunii europene și a internaționalizării educației oferite de școală, într-un mediu școlar și social prietenos, nonviolent.

Cele opt cadre didactice participante la curs vor trebui să demonstreze:

-capacitatea de a crea un mediu educațional fără violență;

-capacitatea de a aplica cunoștințele teoretice în situații practice;

-îmbunătățirea abilităților de gândire creativă pentru a funcționa mai bine în situațiile de zi cu zi;

-dezvoltarea instrumentelor și tehnicilor pentru rezolvarea inovativă a problemelor;

-competenta de a identifica cauzele violenței elevilor;

-imbunătățirea abilităților lingvistice și de comunicare;

-creșterea capacității de cooperare la nivel internațional;

-obținerea de idei practice pentru a reacționa în situații dificile;

-consolidarea conștientizării interculturale și cunoașterea modului în care alte țări se confruntă cu aceeași problemă.

Aplicarea cunoștințelor dobândite de profesori în urma acestor cursuri de formare împotriva violenței va avea următorul impact asupra elevilor:

– adoptarea unei atitudini nonagresive față de colegi, cadre didactice, părinți;

– utilizarea spațiului virtual fără a promova violența, mijloace de cyberbullying, hărțuirea virtuală;

– îmbunătățirea abilităților și a competențelor de comunicare, de colaborare și valorizare a nonviolenței și a promovării unui mediu prietenos;

– dezvoltarea competențelor lingvistice în limba engleză;

– dezvoltarea unei atitudini și percepții pozitive asupra propriei învățări și inițierea unei traiectorii școlare pozitive durabile.

Din echipa de mobilități fac parte prof. Daniel Ștefănică, manager de proiect, prof. Doina Holoca, prof. Maria Ștefănică, prof. Mariana Munteanu Dulgheru și profesorii de învățământ primar Alexandra Bejan, Alina Barbu, Nicoleta Chiosa, Ruxandra Maxim și Luminița Petrovici, precum și Andreea Ioniță (contabil) și Maria Artene (secretar).

- Advertisement -spot_img

Alte articole

LĂSAȚI UN MESAJ

Vă rugăm să introduceți comentariul dvs.!
Introduceți aici numele dvs.

- Advertisement -spot_img
- Advertisement -spot_img
- Advertisement -spot_img
- Advertisement -spot_img

ULTIMELE ARTICOLE